miércoles, 18 de agosto de 2010
L'impératif
Formation de l'impératif; observez:
http://claweb.cla.unipd.it/home/smazurelle/dynamots/a1/m2/gr_imperatif.htm
Associez:
http://www.willamette.edu/wits/llc/languages/french/hotpotatoes/imper.htm
Chosissez:
http://hotpot.klascement.net/aanbod/symoens.an/impe3.htm
>>>> Extra: Module sur l'impératif
http://breeze.ucalgary.ca/p13713659/
domingo, 15 de agosto de 2010
Des expressions de quantité
jueves, 12 de agosto de 2010
Quelle heure est-il?
Quelle heure est-il? Observez puis pratiquez.
http://lexiquefle.free.fr/heure.swf
Le tour de l'horloge
http://www.education.vic.gov.au/languagesonline/french/sect29/no_01/no_01.htm
Le réveil
http://www.education.vic.gov.au/languagesonline/french/sect32/no_07/no_07.htm
Pratique; écrivez l'heure
http://uregina.ca/~laninstit/HotPot/French/Elementaire/exercises/T/t002.htm
L'heure de certaines situations
http://faculty.virginia.edu/ajmlevine/grammar/heure_match2.html
Ma journée; écoutez et complétez
http://www.education.vic.gov.au/languagesonline/french/sect29/no_07/no_07.htm
http://lexiquefle.free.fr/heure.swf
Le tour de l'horloge
http://www.education.vic.gov.au/languagesonline/french/sect29/no_01/no_01.htm
Le réveil
http://www.education.vic.gov.au/languagesonline/french/sect32/no_07/no_07.htm
Pratique; écrivez l'heure
http://uregina.ca/~laninstit/HotPot/French/Elementaire/exercises/T/t002.htm
L'heure de certaines situations
http://faculty.virginia.edu/ajmlevine/grammar/heure_match2.html
Ma journée; écoutez et complétez
http://www.education.vic.gov.au/languagesonline/french/sect29/no_07/no_07.htm
Compréhension orale (I)
Écoutez, "Les vacances de Richard, Julien et Nicolas"
http://edtech.tph.wku.edu/~nlove/101-102/interact101-102/r-p_u03_vox_vacances_1.htm
Écoutez, la journée
http://leonardofrances.en.eresmas.com/Exercices/HPotCO/journee/journee1.htm
http://edtech.tph.wku.edu/~nlove/101-102/interact101-102/r-p_u03_vox_vacances_1.htm
Écoutez, la journée
http://leonardofrances.en.eresmas.com/Exercices/HPotCO/journee/journee1.htm
miércoles, 11 de agosto de 2010
La négation
NE + VERBE + PAS
- Si el verbo empieza por vocal: NE ---> N'
- C'est (afirmatif) / Ce n'est pas (négatif).
- El artículo indefinido (un, une, des) y el partitivo (du, de la, de l'), en la negación, se convierten en "de".
EXERCICES
1. http://fog.ccsf.edu/~creitan/q1negation.htm
2. http://www.laits.utexas.edu/fi/tv/index.php?ch=2&ex=5&mode=q
3. http://www.e-lan.be/Muis/WoordVolgorde/Fr1/i-negation.html
4. http://www.lepointdufle.net/ressources_fle/negation_present.htm
5. http://uregina.ca/~laninstit/HotPot/French/Elementaire/exercises/V/v003.htm
6. L'expression "il y a": http://wps.prenhall.com/ca_ph_parmentier_enbons_7/46/11985/3068218.cw/content/
Les articles (exercices)
- L'article défini et l'article indéfini (exercice):
- L'article partitif. Fiche de grammaire + exercice:
1. http://uregina.ca/~laninstit/HotPot/French/Elementaire/exercises/A/a041.htm
2. http://langues2.ups-tlse.fr/Fle/Ressources/Partitif_01.htm
3. http://fog.ccsf.edu/~creitan/qchap6.htm
4. http://www.laits.utexas.edu/fi/tv/index.php?mode=q&ch=5&ex=1
martes, 10 de agosto de 2010
Les verbes en -ir (2ème groupe)
Les verbes du deuxième groupe ont: |
· un participe passé qui se termine en ‑i, |
· un participe présent en ‑issant |
· et une 1re personne du pluriel de l’indicatif présent en ‑issons. |
_________________________________________________________________________
Liste des principaux verbes du 2ème groupe:
abolir, aboutir, abrutir, accomplir, (s') accroupir, adoucir, affaiblir, affermir, affranchir, agir, agrandir, alourdir, alunir, amerrir, anéantir, aplanir, aplatir, appauvrir, applaudir, approfondir, arrondir, , assainir, assombrir, assoupir, assourdir, attendrir, atterrir, avertir, bâtir, blanchir, blêmir, (re)bondir, brandir, brunir, chérir, choisir, compatir, convertir, définir, dégourdir, démolir, démunir, désobéir, divertir, ducir, éblouir, éclaircir, élargir, embellir, endurcir, engloutir, engourdir, enlaidir, enrichir, envahir, épaissir, épanouir, établir, étourdir, (s') évanouir, faiblir, finir, fleurir, fournir, fraîchir, franchir, frémir, garantir, gémir, grandir, gravir, grossir, guérir, intervertir, investir, jaillir, jaunir, maigrir, mincir, moisir, munir, mûrir, noircir, nourrir, obéir, obscurcir, pâlir, périr, pourrir, punir, raccourcir, rafraîchir, raidir, rajeunir, ralentir, réagir, réfléchir, refroidir, réjouir, remplir, resplendir, rétablir, retentir, rétrécir, réunir, réussir, rougir, saisir, salir, subir, surgir, trahir, unir, verdir, vernir, vieillir, vomir ...
____________________________________________________________
EXERCICES
5. http://wps.prenhall.com/ca_ph_parmentier_enbons_7/46/11983/3067884.cw/content/
6.http://www.languageguide.org/french/grammar/conjugations/exercises/irverbs.jsp
6.http://www.languageguide.org/french/grammar/conjugations/exercises/irverbs.jsp
Le verbe ALLER au présent
Voici la conjugaison du verbe aller au présent:
Je vais
Tu vas
Il / Elle / On va
Nous allons
Vous allez
Ils / Elles vont
Pratique:
lunes, 9 de agosto de 2010
Les verbes en -er (1er groupe)
- La raíz de los verbos de la primera conjugación se forman quitando la terminación de infinitivo -er.
- Para formar el presente de los verbos en -er, hay que añadirle a la raíz las terminaciones -e, -es, -e, -ons, -ez, -ent
• Ejemplo de verbo acabado en -er:
PARLER
Je parle
Tu parles
Il/elle/on parle
Nous parlons
Vous parlez
Ils/elles parlent
• Ejemplo de verbo acabado en -er que empieza por vocal (o por h muda):
AIMER
J’aime
Tu aimes
Il/elle/on aime
Nous aimons
Vous aimez
Ils/elles aiment
CONJUGUEZ
EXERCICES:
domingo, 8 de agosto de 2010
ÊTRE et AVOIR au présent
Le verbe ÊTRE
1. http://www.lepointdufle.net/ressources_fle/present_etre.htm
2. http://fog.ccsf.edu/~creitan/q1etre.htm
3. http://www.tapis.com.au/studentbook1/unit2/u02_grammaire_a01.html
4.http://www.glencoe.com/sec/worldlanguages/french/int_tutor/bonvoyagelevel1/chapter2.html
5.http://uregina.ca/~laninstit/HotPot/French/Elementaire/exercises/V/v001.htm
6.http://uregina.ca/~laninstit/HotPot/French/Elementaire/exercises/V/v002.htm
Le verbe AVOIR
1. http://www.lepointdufle.net/ressources_fle/present_avoir.htm
2. http://www.tapis.com.au/studentbook1/unit6/u06_grammaire_a01.html
3.http://fog.ccsf.edu/~creitan/q2avoir.htm
4.http://www.glencoe.com/sec/worldlanguages/french/int_tutor/bonvoyagelevel1/chapter4.html
5.http://wps.prenhall.com/ca_ph_parmentier_enbons_7/46/11983/3067677.cw/content/
6. http://www.laits.utexas.edu/fi/tv/index.php?mode=q&ch=2&ex=1
Être ou Avoir?
1. http://www.lepointdufle.net/ressources_fle/present_avoir_etre.htm
1. http://www.lepointdufle.net/ressources_fle/present_etre.htm
2. http://fog.ccsf.edu/~creitan/q1etre.htm
3. http://www.tapis.com.au/studentbook1/unit2/u02_grammaire_a01.html
4.http://www.glencoe.com/sec/worldlanguages/french/int_tutor/bonvoyagelevel1/chapter2.html
5.http://uregina.ca/~laninstit/HotPot/French/Elementaire/exercises/V/v001.htm
6.http://uregina.ca/~laninstit/HotPot/French/Elementaire/exercises/V/v002.htm
Le verbe AVOIR
1. http://www.lepointdufle.net/ressources_fle/present_avoir.htm
2. http://www.tapis.com.au/studentbook1/unit6/u06_grammaire_a01.html
3.http://fog.ccsf.edu/~creitan/q2avoir.htm
4.http://www.glencoe.com/sec/worldlanguages/french/int_tutor/bonvoyagelevel1/chapter4.html
5.http://wps.prenhall.com/ca_ph_parmentier_enbons_7/46/11983/3067677.cw/content/
6. http://www.laits.utexas.edu/fi/tv/index.php?mode=q&ch=2&ex=1
Être ou Avoir?
1. http://www.lepointdufle.net/ressources_fle/present_avoir_etre.htm
jueves, 5 de agosto de 2010
Les professions (Les métiers)
>>>Fiche grammaire:
1.Passez la souris sur les dessins et écoutez:
2.Cliquez sur le dessin. Écoutez, lisez la phrase puis cliquez sur la profession correspondante.
3.Exercice: complétez les trous, puis cliquez sur le "?" pour les corriger.
Le genre des noms (masculin- féminin)
1.Fiche de grammaire:
http://w3.restena.lu/amifra/exos/gram/regnom.htm
2. Entrainement:
http://ecolest-helen.pagesperso-orange.fr/entrainement/orthgram/304/304.htm
3.Choisissez l'article selon le genre du nom:
http://www.xtec.es/~psanz/tick/exfra/A1MUL002.htm
4.Le genre selon les suffixes (exercice):
http://www.club-forum.com/exercice09.asp?rub=6&f=2&idunite=34&suiv=2&prec=0&nbexo=1&idexo=311
5.Chanson "Le toi du moi" (Carla Bruni):
http://platea.pntic.mec.es/~cvera/hotpot/bruni5c.htm
http://w3.restena.lu/amifra/exos/gram/regnom.htm
2. Entrainement:
http://ecolest-helen.pagesperso-orange.fr/entrainement/orthgram/304/304.htm
3.Choisissez l'article selon le genre du nom:
http://www.xtec.es/~psanz/tick/exfra/A1MUL002.htm
4.Le genre selon les suffixes (exercice):
http://www.club-forum.com/exercice09.asp?rub=6&f=2&idunite=34&suiv=2&prec=0&nbexo=1&idexo=311
5.Chanson "Le toi du moi" (Carla Bruni):
http://platea.pntic.mec.es/~cvera/hotpot/bruni5c.htm
Les nombres
1.Les nombres: écoutez et lisez.
http://www.maisondequartier.com/cours/english/old_nombres_eng.htm
2. Les nombres: cliquer et écouter ou bien, chosir "Quiz mode" pour pratiquer.
http://www.languageguide.org/french/numbers/
3. Les nombres (20-69) / (70-99): écoutez et cliquez.
http://www.education.vic.gov.au/languagesonline/french/sect25/no_02/no_02.htm
4. Écoutez puis choisissez le bon numéro:
http://fog.ccsf.edu/~creitan/q2numeros.htm
5. Les nombres de 80 à 1000: écoutez et choisissez le bon numéro:
http://www.trainfrench.com/French/Vocabulaire/Exos_vocabulaire/nombre/audio_potatoes/80_1000_dictee_pop_ups.htm
6.Jeu:
http://www1.bonline.se/allezhop/siffror.html
7.Chanson:
http://platea.pntic.mec.es/~cvera/hotpot/etmoi_etmoi.htm
http://www.maisondequartier.com/cours/english/old_nombres_eng.htm
2. Les nombres: cliquer et écouter ou bien, chosir "Quiz mode" pour pratiquer.
http://www.languageguide.org/french/numbers/
3. Les nombres (20-69) / (70-99): écoutez et cliquez.
http://www.education.vic.gov.au/languagesonline/french/sect25/no_02/no_02.htm
4. Écoutez puis choisissez le bon numéro:
http://fog.ccsf.edu/~creitan/q2numeros.htm
5. Les nombres de 80 à 1000: écoutez et choisissez le bon numéro:
http://www.trainfrench.com/French/Vocabulaire/Exos_vocabulaire/nombre/audio_potatoes/80_1000_dictee_pop_ups.htm
6.Jeu:
http://www1.bonline.se/allezhop/siffror.html
7.Chanson:
http://platea.pntic.mec.es/~cvera/hotpot/etmoi_etmoi.htm
miércoles, 4 de agosto de 2010
Quelle est la date d'aujourd'hui?
1. Le calendrier: lisez et écoutez les mois de l'année et les jours de la semaine.
2. Complétez la séquence:
3.Écoutez et écrivez les mois de l'année:
4. Écoutez et écrivez les mois de l'année et les jours de la semaine:
a.Mots-croisés:
b. Jeu: les mots rapides
5. Écoutez et cherchez la date dans le calendrier:
6.Écoutez la date et choisissez l'option correcte:
7.Dialogue:
8. Écrivez la date:
9. Il faut choisir l'option correcte ou remplir les trous:
Les sons du français
martes, 3 de agosto de 2010
Parler en classe? Facile!!!
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